很多家长和学生都认为，一旦到了初二成绩就已经定型，孩子要想再提高成绩，几乎是不可能的。其实不然，只要有正确的方法，孩子还是可以提高成绩的。所以，家长不要过于担心，要和孩子一起探寻学习方法。
初二各科成绩不及格还有救的。关于“初二成绩特别差，还能提高吗”的问题，答案自然是：学习成绩肯定能提高。问题的关键在于，只是觉悟了还远远不够，务必要有切实的行动，并且要方式方法得当，再加上勤奋努力与锲而不舍，把学习成绩追上来、甚至实现超越，都是非常有可能的。
语文和英语是两个需要特别厚重的知识积累的学科，所以孩子通过工具书，比如说字典词典，要去了解更多的、更准确的字和词。通过基础知识手册获取更准确的语法信息，获取一些好的句子、文章。学习过的知识多动笔，多做笔记；读书的过程中，多做一些点评，批注。这些都是能够帮助孩子知识体系的构建，阅读理解能力的提升和语感的培养。
不要机械地去死记硬背。即生搬硬套公式定律定理。“记”是有必要的，但是一定不要死记硬背死学硬学。孩子可以通过推敲、研究过程来了解生成原理。可以通过多念几遍多读几遍多看几遍。提升印象达到熟记。但一定不要去死学，因为理科需要有一个融汇贯通的思维。因为理科中的原理，是通过生活去总结和积淀下来的。所以在学习和应用的过程中，也要注意观察在生活当中有哪些方面的应用的实例。有哪些内在联系和外在的表现？理科当中有很多的公式，定理定律理解起来都是非常抽象的。这个时候，就可以借助于手和笔去画一画，把它们抽象那些东西落实到纸面上。画一画思路就可以更清晰。另外，通过老师课堂上的一些实验，还可以在我们生活中找到一些实验的素材多动手去做一做实验。
“政史地”的学习和语文英语的学习，有一定相通之处。因为都是属于文科类的，所以非常注重基础知识的积累和基本能力的打造。作为副科，所以造成学生对其认识性和重视度不够，在这里着重从两个方面加深一下初中生对“政史地”的一个认识上加深。
我们会看到有的学生学习成绩特别好，但是却不仅仅是只知道学习，甚至还会有其它的兴趣参加，比如有的喜欢搞发明，女孩子喜欢唱歌跳舞等，虽然也花了时间在这些艺术类上面但是学习成绩反正一点也不差，其实这就是与知识的储备量有一定的关系，当孩子在初二懂得多了自然学习成绩就提高去了。
毕竟题目千千万，初二孩子永远都是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点，如果已经掌握了，就没有必要再做了。这时孩子应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。
对于学生错误的习题，老师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，要去反复地去做错题，甚至是每周都重复一些过去的错题，直到保证自己把曾经做过的一定都会做了，这样才能更好提高孩子初二学习成绩。
要根据孩子各门学科的实际情况来选择较差的学科进行课外辅导，以及多下载习题让他多练习，成绩比较有优势的可以完成作业之后在适当时间抽查一下，家长做一些监督工作，因为如果每门学科都让初二孩子进行补习以及加重练习的话，孩子负担过重就会厌学。
