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智严选
  • 智严选
史老师
男
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注册时间: 2021-06-20 00:51

¥1072/4小时

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4年教龄 湖北生物科技职业学院
10年教龄 尖子培优 专注拔高 三等奖得主 夯实基础
史老师简历
教员编号:Wuhantc1071164
最近登录时间:2025-04-05
登录次数 1
浏览次数 6
出生年月:
1996-02-03
年 龄:
30岁
教 龄:
4年
最高学历:
博士就读
籍 贯:
湖北
生活地址:
暂无
通讯地址:
暂无
工作地址:
暂无
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目前身份:
暂无
教授科目:
初中生物初三数学初中奥数初中陪读初三数学
证书:
高等学校教师资格
目前学历:
其他
本科就读高校:
吉林-长春 长春大学
高校属性-国外:
中坚九校
研究生就读高校:
辽宁-抚顺 北京舞蹈学院
高校属性-国外:
C9
硕士就读高校:
江西-南昌 中国农业大学
高校属性-国外:
二批本科高校
博士就读高校:
湖北-武汉 烟台大学
高校属性-国外:
五院四系
高考成绩:
571
个人优势:
本人擅长数理化和英语，初中的时候得过奥数湖北省二等奖，数学成绩经常是班上的一二名，大学的时候，数学都是高分通过。本人于2016年3月到6月从事过高三艺术生理科助教工作，全班15个学员刚开始只有个别过了重本线，我负责他们课下的学习辅导，处理不懂的问题，巩固已学的知识，树立他们的信心，高考后全班有9个过了重本线，人均提高200多分。相信在和孩子沟通方面和树立孩子信心方面，我可以做得很好，选择我一定会对您的孩子起到帮助的作用！
家教案例:
本人于2016年3月到6月从事过高三艺术生理科助教工作，全班15个学员刚开始只有个别过了重本线，我负责他们课下的学习辅导，处理不懂的问题，巩固已学的知识，树立他们的信心，高考后全班有9个过了重本线，人均提高200多分。相信在和孩子沟通方面和树立孩子信心方面，我可以做得很好，选择我一定会对您的孩子起到帮助的作用！
学习/工作
教学经历:
暂无
授课区域:
汉南区,青山区
推荐老师
老师头像
谈老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Wuhantc1072212 注册时间：2019-09-09

¥1150/3小时

1年教龄 丽水职业技术学院
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从小耳濡目染书法艺术，出身于书法世家的我，自幼跟随山西著名书法家学习书法，深得书法艺术精髓。凭借扎实的专业功底，在数学领域也展现出非凡才能，曾荣获山西省数学奥林匹克竞赛一等奖。无论是书法创作还是数学解题，我都追求完美与极致，用独特的视角诠释艺术与科学的完美结合。
15年教龄 钢琴十级 奥赛获奖 10年教龄 211毕业
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鲍老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Wuhantc1011656 注册时间：2022-04-08

¥1056/11小时

15年教龄 山西体育职业学院
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特长说明：热爱与儿童交流，具备多年任教经验，能够创造轻松愉快的学习环境，善于激发孩子们的学习兴趣和潜能。
一线经验 985毕业 小升初 亲和力强 专注拔高
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赖老师
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4.0 教员编号：Wuhantc1026883 注册时间：2024-03-16

¥274/1.5小时

3年教龄 天音
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在长期的教学实践中，我形成了独特的教学风格和方法。首先，我擅长运用生活化的案例将抽象的数学概念具象化，帮助学生更好地理解和掌握知识。其次，我特别注重培养学生的数学思维能力，设计了多种趣味性与挑战性兼具的数学游戏和思维训练活动。此外，我开发了一套分层次的进阶教学体系，能够根据不同学生的学习起点和接受能力，制定个性化的学习计划。通过我的努力，许多原本对数学失去信心的学生重新找回了学习兴趣，数学成绩也得到了显著提升。
尖子培优 三等奖得主 一线经验 211毕业 15年教龄
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贲老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Wuhantc1114599 注册时间：2022-12-06

¥292/1小时

1年教龄 成都信息工程大学银杏酒店管理学院
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作为一位性格开朗且富有耐心的教师，二老师在语言教育领域有着丰富的经验和深厚的语言功底。她从初中开始就专注于俄语学习，并在大学期间进一步深化了她的语言技能。在校园内外，二老师都积极参与俄语相关的活动，不仅在导游大赛中展现出色的翻译能力，还通过中俄联谊活动，有效地促进了中俄文化的交流。她的专业知识和热情使她成为了俄语教学和跨文化交流的理想人选。
一线经验 小升初 认真负责 金牌得主 认真负责
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莘老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Wuhantc1144625 注册时间：2023-04-15

¥348/4小时

7年教龄 宁夏师范学院
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在校期间积累了丰富的教学辅导经验，从马克思主义理论到语文英语双科教育再到音乐美术才艺传授，每项技能均有涉猎；拥有独特的幽默风格，深受学生们喜爱。曾作为独立授课教师，在培训学校负责儿童学科知识的教学工作及个性化的心理关怀；同时掌握多种艺术特长（舞蹈、绘画等），并将其融入至教学当中以增强课堂趣味性与吸引力。
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